Educación Digital San Gregorio

Durante el ciclo 2019 comenzó el proyecto de la Huerta de la mano del Profe Federico, quien fomentó en la comunidad educativa la necesidad de empezar a ocuparnos de sembrar la tierra.  Las chicas y chicos son los que pueden explicarnos el motivo de cómo surge esta necesidad y los beneficios en cadena que aporta plantar, al menos, en una pequeña maceta. Por mi parte, les dejo un resumen de las fotos que fueron tomadas por los profes en diferentes momentos del año. Continuará... Silvia Sarkissian

En 4to., 5to., 6to. y 7mo. trabajamos en Scratch 3.0 en diferentes momentos del año y con desafíos que surgieron en clase. Aprovechamos el nuevo desarrollo que lanzaron del MIT y vimos las  ventajas de esta nueva versión on line y gratuita.  Por ejemplo, cuando 4to. grado prometió a la bandera, se nos ocurrió diseñar el izamiento en Scratch. Asimismo, en varios grados tratamos el tema del bullying y del ciberbullying y armamos un desafío en Scratch. Este es uno de los tantos trabajos que logramos en clase. Muchos cariños,  Silvia Sarkissian

Cuando fallece tu mascota, la verdad es que te sentís muy triste porque sólo vos sabés todos los momentos mágicos que te regaló con su compañía incondicional. Pero, si la recordás con alegría por haberla tenido y, además, le rendís homenaje, tu corazón se calma y se tranquiliza ante la ausencia.  Y así pasó con un alumno que decidió compartir con sus compañer@s cómo era Wipi, su mascota, en la pantalla grande de la sala de Educación digital. Pasen y vean... Ah...pero claro, todos nos sensibilizamos de tal manera, que luego de esta iniciativa, surgieron otras; aquí van. Bravo chic@s!                                                                                                         ...

El día de la muestra del proyecto institucional del ciclo 2019, las chicas y los chicos -junto con sus docentes- repartieron a los invitados un folleto que trabajaron en Educación digital para explicar los puntos más interesantes de los pueblos originarios comechingón y huarpe. En la clase en la que habíamos logrado finalizar el diseño del folleto, compartimos galletitas y budín de algarroba. Este es un plus que nos llevamos por leer acerca de cómo los pueblos originarios supieron aprovechar las bondades de la tierra y descubrieron que, del árbol del algarrobo (muy presente en el suelo que habitaron), es posible extraer materia prima para elaborar alimentos, como por ejemplo, la harina de algarroba , que, entre otras ventajas, es fuente de calcio y de hierro. FOLLETO, por 4to. grado Frente Dorso FOLLETO, por 5to. grado Frente Dorso Muy enriquecedor aprendizaje!!!                       ...

Ponerle voz a Mafalda fue muy estimulante para los chicos y chicas en el Taller de Educación Digital después de comentarles acerca de su creador, Quino, y de la trascendencia (y absoluta vigencia) de esta tira.  Fue muy interesante escuchar los debates que se abrieron a partir de lo que dispara Mafalda. Casi llamábamos a algún filósofo para que mediara la clase...😊 MAFALDA, por 4to. grado MAFALDA, por 5to. grado Que lo disfruten, Silvia Sarkissian

La Oriort  Arusyak Alicia Shahverdyan  realizó este audiovisual para compartir con las familias. Se trata de un collage de fotos y videos de las clases de armenio -ciclo 2018- con los chicos y chicas que actualmente están en cuarto grado. Felicitaciones y que lo disfruten! 

Así empezó la primera clase de Educación Digital del ciclo lectivo 2019 en el San Gregorio. Años anteriores, ponemos las sillas en ronda y con los chic@s charlamos acerca de lo que hicimos en las vacaciones. Pero, esta vez, les dije que nos los quería escuchar sino tener un relato de sus vacaciones en imágenes . Y, ¿cómo lo hacemos Silvia? ¿Alguien sabe de qué se trata Pinterest? Pinterest es una red social con gran contenido visual. Permite añadir una extensión en Google Chrome para pinear (sí, así como escucharon, es un infinitivo de la era digital). Pinear es pinchar -como si se tratara de tacos o papelitos en un corcho-, pero virtual.  Les contamos a familias y a colegas el paso a paso, tal como hicimos con los chicos: . Abrir una cuenta en Pinterest (en la escuela, usamos la genérica del grado).  . Descargar la extensión para Chrome e instalarla (no se asusten, no pesa). . Una vez logueados con nuestro perfil en Pinterest, crear Tableros (...

Luego de ver un breve video turístico de Moscú y de la Plaza Roja, se nos ocurrió viajar virtualmente allí y sacarnos una foto con la famosa Basílica de San Basilio como fondo. Los chicos hicieron el fotomontaje con Pizap.com   Pasen y vean...

En el marco de un nuevo aniversario del Genocidio armenio, compartimos algunas imágenes que pudimos registrar del trabajo de integración de  Educación Digital  y la  sección idiomática de armenio. Agradecemos la presencia de Arusyak Alicia Shahverdyan en la clase de Educación Digital del viernes 20/4 en la que junto con los chicos diferenciamos una guerra de un genocidio y pensamos palabras que nos surgían en relación al tema. Con los más chicos vimos el video de la Memoria de la saga de Zamba (Paka Paka).  En este capítulo, el niño formoseño tiene un encuentro en el Monte Ararat con el poeta armenio Vahan Tekeyan quien le cuenta el hostigamiento que sufrieron los armenios por el Estado turco. Pero Zamba también viaja en el tiempo a Amsterdan, en donde se reúne con Ana Frank y llega hasta Ruanda, en África, en donde es testigo de un genocidio étnico en el mismo país. En las computadoras, trabajamos con la aplicación  https://www. nubedepalabras.es ...

Paula, Patricia, Florencia y Andrea han sido testigos, guías y compañeras de producciones digitales de los chicos, como por ejemplo: Séptimo : realizó una revista digital on line (con Joomag) y off line (con Word y sus herramientas estéticas). El tema, la Semana de Mayo .  Sexto : creó infografías acerca del tema El agua y su importancia . Utilizaron, al igual que séptimo, el Word con las posibilidades de diseño que ofrece (vimos que son muchas) y la herramienta on line Easel.ly . Quinto y cuarto : trabajaron en una obra de teatro  cómica de una escritora argentina y la transformaron en formato visual con Power Point (uso de bocadillos para los diálogos, insertar imágenes). Ambos grados también realizaron paisajes sonoros  ya que en Naturales estaban recorriendo y estudiando diferentes ambientes de la Argentina. La mayoría de estos trabajos los han publicado en la plataforma SC como una manera de aprovechar la exploración de entornos virtuales educativos...

Luego de las semanas de concientización que tuvimos acerca de Internet Segura y Responsable , vimos como broche final este video que gustó tanto a grandes como a chicos. Todos conocían el cuento clásico de Caperucita Roja , pero esta versión los sorprendió. Trata acerca de la necesidad de configurar el perfil personal en Internet, evitando que personas que no conozcamos NO accedan a nuestra información. También llegamos a la conclusión de que amigos de mis amigos NO son mis amigos . Aunque sea un trabalenguas, nos cuestionamos acerca de evitar los perfiles públicos, aceptar a desconocidos y dar información personal a la Red.

Compartimos material con el que trabajamos los docentes de Educación Digital en las escuelas públicas en el marco de contenidos que tienen que ver con   Internet segura y responsable: ser, estar y actuar seguros en Internet . En IESGEI, hemos tratado con las chicas y chicos de 3ero. y 4to. grado el tema  Proteger tus datos personales.  Pasamos el primer video como punto de partida y, luego, con una guía de trabajo tratamos objetivos puntuales acerca del tema. Al final, vimos el segundo video con "Consejos para proteger tus datos personales." Nos parece interesante que pueda acceder al material toda la comunidad de padres, docentes y alumnos para charlarlo también en otros ámbitos y espacios en donde los chicos circulan, navegan, se conectan y se comunican. Hasta la próxima.

Todo empezó así: alumnos de 4to. año del secundario tocando la puerta de la sala de Educación Digital con su profesora...toc-toc-toc... Los que estábamos adentro éramos las chicas y chicos de 4to. grado y la docente...última hora de un viernes. Nos preguntamos...¿quién será? Así fue como nos pidieron permiso para entrar y contarnos que estaban juntando botellas de plástico para el Concurso Sumá Verde del Gobierno de la Ciudad y nos invitaron a que participemos juntando las botellas que consumimos en la escuela, en casa, o simplemente recogiendo las que veamos tiradas para contribuir con el Concurso pero también con el Planeta, porque minimizaríamos la contaminación por botellas. Claro que los chicos de secundaria también estaban entusiasmados en que si todo el San Gregorio juntaba muchas botellas, podrían convertirse en el colegio ganador y eso generaba premios, como un viaje a las Cataratas del Iguazú para toda la división (para el 4to. año de secundaria) y otros premios...